治疗白癜风价格 http://pf.39.net/bdfyy/bdfjc/150506/4619554.html为了充分发挥我校引领、示范作用，加强校际交流，达到优势互补、资源共享，教学相长的目的。我校与榆林高新小学结成“名校+”友好联盟学校。
年11月18日，西安小学校长吴积军、办公室主任孙蔷薇、教导处主任李娜、全国模范教师张晓敏老师一行来到高新小学参与签约仪式及教学研讨活动。参与此次活动的还有榆林高新区教育局局长刘鑫全、高新区教研室主任常秋梅、榆林高新小学共同体总校长张刚剑、榆林高新小学执行校长丽，榆林高新小学中层领导及来自高新小学及友好校的近百名教师。
签约仪式由教研室常主任主持，签约仪式上，高新区教育局刘局长、西安小学校长吴积军、榆林高新小学共同体总校长张刚剑分别发表讲话，对两校结盟给予美好期望，希望两校发挥名校示范作用，强强联手，推动西安、榆林两地教育共同发展。榆林高新小学执行校长丽宣读了两校结盟方案。
签约仪式后安排了教学研讨活动。西安小学校长吴积军做了《做一位幸福的教师》专题报告，吴校长风趣幽默地通过大量的事例及现身说法，让老师们明白只有改变自己才能改变一切。教师自身要通过不断地读书、反思、研究、写作来完善和提高自我，逐渐成长为、会思考的幸福教师。吴校长并赠言各位老师：有规划的人生叫航行，没规划的人生叫流浪；有规划的人生是蓝图，没规划的人生叫拼图。圆规之所以能够画圆，是因为它的心不动脚在动；人之所以不能够圆梦，是因为脚不动心在动。整场报告掌声不断、笑声连连。在场老师纷纷表示吴校长的讲座很接地气、很受益。
西安小学李娜老师执教示范课《我要的是葫芦》并做专题讲座《秉承乐读能读，达成爱写会写》，向参会教师介绍了西安小学的语文教学理念及各学段教学特色。李娜老师本节课紧紧围绕统编教材“人文主题”与“语文要素”双线统一的特点来组织教学。结合课后题“种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到”，采用图文结合的方式，引导学生紧扣课后疑难，采用分角色朗读，揣摩人物心理来理解课文内容。同时结合课程标准对于低段识字教学、写字教学的教学要求及评价建议，采用图文结合、查字典理解、联系生活实际等方式了解词语含义。扎扎实实地进行识字、学词的学习目标。学生通过与文本对话培养语感、积累语言、训练表达、发展思维，整个过程相互融合，层层递进。
张晓敏老师执教示范课《搭配中的学问》并做专题讲座《数学核心素养的培养》。《搭配中的学问》是北师大版三年级上册的数学好玩的内容之一，是排列组合问题。它不仅是学习统计与概率知识的重要基础，而且在日常生活中也有着非常广泛的应用。张老师结合学生的生活经验和已有的知识，精心选择了“小丑服饰”“搭配午餐”“选择路线”“搭配照相”“搭配服装”这五个生动有趣的现实素材，以搭配为暗线，将五个情境用故事化的方式串联在一起，让各个情境间达到无缝对接，分层次、有步骤地展开学习。在观察、操作中，让学生充分体验解决问题策略的多样性和个性化，并在一一说明的过程中再一次呈现有序思考的方法，总结得出“有序思维”、“不重不漏”的搭配方法。通过让学生用自己喜欢的方法记录搭配过程，既巩固了有序搭配的方法，并且让学生在经历符号化、数学化的过程中，深刻体会到数学符号的简洁美。学生用手势比较搭配方法，合理有序搭配在具体表象中逐渐抽象出来，用儿童语言动作形象地渗透乘法原理，呈现思维过程，用算式内化有序思考，完成数学方法的建模。纵观本节课，渗透了抽象、一一对应、数形结合、优化、排列组合等数学思想方法，学生在解决实际问题过程中，深深地体验到生活中处处有数学，体会到数学的价值和感受“用数学”的愉悦。
榆林高新小学的两位青年教师吴丹、张晓芳也分别执教示范课《出塞》及《确定位置》。
《出塞》这首诗的教学中，吴老师引导学生了解诗意，体会诗情，先感其境，再激其情。在教学中把“读”的活动贯穿始终，设计了三读:一、读通读顺，读出节奏，读出韵味。二、理解诗意读。三、体会情感再读，使学生加深了对古诗的理解，并在不知不觉中熟读成诵，积累了语言。同时将理解诗情放在一个广阔的历史文化背景中引导学生加以解读,帮助学生较为全面地理解诗歌的内在感情。
《确定位置》这节课整节课活动设计源于生活，为解决生活中的问题层层深入，以学生为主体，循循善诱，引人入胜，启迪思维,处处体现教育智慧。
本次陕西省西安小学·榆林市高新小学“名校+”教育联合体友好联盟、帮扶活动正式启动，日后将两校将参观考察、观摩研修、研讨交流等途径加深交流。西安小学将通过不断的送教送培来辐射和带动榆林高新小学的教育教学发展，充分发挥陕西省西安小学的示范引领作用。
文字：李娜
编辑：温娜
审核：吴积军
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